„Bezpieczna szkoła” – wspólne działania w Gminie Sobków
Od poniedziałku do środy jędrzejowscy dzielnicowi wraz z profilaktykiem oraz pracownikami Urzędu Gminy w Sobkowie prowadzili działania pn. „Bezpieczna szkoła”. Podczas spotkania mundurowi przypomnieli zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym, przestrzegali przez kontaktami z osobami nieznajomymi, a także niebezpieczeństwie zażywania środków odurzających. W ramach ogólnopolskiej kampanii „Dzieciństwo bez przemocy” mundurowi informowali dzieci o możliwie dostępnej pomocy dla ofiar przemocy, a tym samym instytucjach świadczących pomoc. Na koniec spotkania wszyscy uczestnicy otrzymali elementy odblaskowe i drobne upominki zakupione przez Urząd Gminy w Sobkowie.
Przez ostatnie trzy dni jędrzejowscy dzielnicowi wraz z profilaktykiem oraz pracownikami Urzędu Gminy w Sobkowie prowadzili działania pn. „Bezpieczna szkoła”. Przedsięwzięcie skierowane było do uczniów wszystkich szkół z terenu Gminy Sobków, które miało na celu poprawę bezpieczeństwa w ruchu drogowym i przypomnienia zasad bezpiecznej drogi do szkoły, czy obowiązku używania elementów odblaskowych. Mundurowi przestrzegali przed szkodliwością spożywania napojów energetycznych lub alkoholu, zażywania środków odurzający czy palenia papierosów i e-papierosów. Policjanci przestrzegali najmłodszych przed zawieraniem nowych znajomości i spotkań z osobami nieznajomymi w celu przeciwdziałania porwaniom i uprowadzeniom. W ramach ogólnopolskiej kampanii „Dzieciństwo bez przemocy” mundurowi poinformowali dzieci o możliwie dostępnej pomocy dla ofiar przemocy, a tym samym instytucjach świadczących pomoc między innymi miejski ośrodek pomocy rodzinie, ośrodki interwencji kryzysowej oraz ośrodki pomocy społecznej czy poradnie psychologiczne, których przedstawiciele są gotowi pomóc w rozwiązaniu trudnych sytuacji życiowych i zapobiec tragicznym w skutkach wydarzeniom. Na koniec spotkania wszyscy uczestnicy otrzymali elementy odblaskowe i drobne upominki zakupione przez Urząd Gminy w Sobkowie.
Źródło: BS
Źródło: KPP w Jędrzejowie
